8 Hessen in Runde 3

Noch während des Landesseminars überraschte uns die freudige Nachricht, dass in diesem Jahr 8 junge Hessen zur dritten Runde der IChO-Auswahl nach Göttingen fahren werden.

Rekord Jubel Freude Glückwunsch !!!

Hessen wird vertreten durch Jonathan Fratz, René Meja, Carlo Mörmel, Lukas Rimpl, Lukas Rindt, Daniel Samoylov, Vincent Velte und Tao Wang.

Die Freude wurde dadurch noch potenziert, dass von den Anwesenden Thüringern ebenfalls 7 nach Göttingen fahren werden.
Somit werden ein Viertel aller Drittrundenteilnehmer*innen vom Landesseminar in HE / TH abgesandt 🙂

Landesseminar 2020

Die hessischen Teilnehmer*innen des IChO-Landesseminars stehen nun fest

Wir freuen uns aus Hessen

Tao Wang – Augustinerschule, Friedberg
Lukas Rimpl – Christian-Wirth-Schule, Usingen
Daniel Samoylov – Eichendorffschule, Kelkheim
Carlo Mörmel – Freiherr-vom-Stein-Schule, Fulda
Vincent Velte – Georg-Büchner-Gymnasium, Bad Vilbel
Johanna Gombel – Gymnasium Philippinum, Weilburg
René Meja – Gymnasium Riedberg, Frankfurt
Carl Sünderhauf – Humboldt-Schule, Wiesbaden
Lukas Rindt – Humboldtschule, Bad Homburg
Jonathan Fratz – Humboldtschule, Bad Homburg
Svenja Kannt – Schloss Hansenberg, Geisenheim

ab dem 26.1. begrüßen zu dürfen.

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Die IChO Klausur als ideales Gas

Nach einer straffen Korrekturwoche haben Martin Löffler und ich die Klausuren der Hessinnen und Hessen gelesen und bewertet. Im Bild spiegelt sich die Maxwell-Boltzmann-Verteilung einer idealen Klausur bei den ca. 300 K im Büro wieder.
E max (Hessen) (Die Maximale Hessische Punktahl) beträgt ca. 2/3 der E ∞ (Maximal (Un-)Erreichbare Punktzahl). Glückwunsch!

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Entspanntes Vorbereiten in Frankfurt

IChO 2020 Vorbereitungsseminar Runde 2 FvSKnapp 50 zur zweiten Runde zugelassene Schüler*innen hatten Zeit und Energie den gestrigen Samstag an der Freiherr-vom-Stein-Schule in Frankfurt für die IChO zu verbringen.

Dominika Tiebes, Martin Löffler und ich gaben in halbstündigen Präsentationen einen  Einblick in die Schwerpunktthemen zeigten an der einen oder anderen Stelle Verknüpfungen zum Schulstoff auf. Dazwischen wurde fleißig an den Beispielaufgaben geübt. Wir taten unser Bestes, zu helfen und Lösestrategien zu vermitteln.

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